日本報(bào)紙發(fā)行量下降、廣告收入減少是多方面原因造成的，并不完全是因?yàn)樾旅襟w的沖擊。一方面紙質(zhì)媒體本身內(nèi)容管理和發(fā)行創(chuàng)新不足；另一方面是整個(gè)社會(huì)消費(fèi)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)停滯，造成廣告收入下降。但是，由于傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體依靠長(zhǎng)期強(qiáng)勢(shì)發(fā)展，已經(jīng)建立起良好口碑，網(wǎng)絡(luò)等新媒體在日本的影響力仍然有限。

  據(jù)日本新聞協(xié)會(huì)2013年的統(tǒng)計(jì)，每1000名日本人的報(bào)紙擁有率是469份，每個(gè)家庭擁有0.86份報(bào)紙。如此巨大的讀報(bào)需求，讓新媒體很難在短時(shí)間內(nèi)取而代之。

  那么，各國(guó)傳統(tǒng)媒體一片“狼來(lái)了”的驚恐聲中，日本的同行們?yōu)楹文芫邆淙绱藦?qiáng)大的抗擊打能力？

  長(zhǎng)期培養(yǎng)的報(bào)刊文化

  日本人經(jīng)常很自豪地稱“我們國(guó)家沒(méi)有一個(gè)文盲，我們國(guó)家人人愛(ài)讀書看報(bào)”。客觀地說(shuō)，事實(shí)大致如此。日本領(lǐng)先世界的教育程度與國(guó)民素質(zhì)，與民眾喜歡讀書看報(bào)是分不開(kāi)的。

  在這種良好氛圍下，日本傳統(tǒng)媒體培養(yǎng)讀者是從小孩到老人、從城市到農(nóng)村，不放過(guò)任何一個(gè)角落。日本的小學(xué)和中學(xué)大多專門配備有新聞教育輔導(dǎo)員，從小就對(duì)學(xué)生實(shí)行媒介啟蒙教育，并指導(dǎo)學(xué)生自己辦刊辦報(bào)，學(xué)生入學(xué)后就與報(bào)刊結(jié)下了不解之緣。

  日本的各大報(bào)社、雜志社還將報(bào)刊引進(jìn)中學(xué)課堂當(dāng)教材，以擴(kuò)大影響�！懂a(chǎn)經(jīng)新聞》在“讀者之聲”專欄里，一個(gè)星期有一到兩次會(huì)發(fā)表中小學(xué)生的文章�！冬F(xiàn)代周刊》、《朝日周刊》等還會(huì)經(jīng)�？�發(fā)中小學(xué)生的來(lái)信。潛移默化之中，孩子們從小就對(duì)報(bào)刊產(chǎn)生了感情。

  令筆者感觸很深的一件事情是：日本每一家大報(bào)，每個(gè)星期在報(bào)紙里會(huì)出現(xiàn)“兒童專頁(yè)”，主流雜志都有連載漫畫，完全面對(duì)孩子。這些版面都是彩色版，增加很多可愛(ài)的圖片，把所有文字旁邊都注音。一份報(bào)刊加入了兒童專頁(yè)，可以形成父子互動(dòng)、母子互動(dòng)的閱讀。一個(gè)家庭的兩代人在讀一份報(bào)刊時(shí)，這種方式非常溫馨，也能夠促成一種新的閱讀習(xí)慣。