管理經(jīng)驗之談:印前精細化 大有文章
2015-03-16 09:05 來源:科印網(wǎng) 責編:周艷平
- 摘要:
- 談到精細化生產(chǎn),大家通常會想到JIT、自動化、平準化、標準化、5S管理、單件流、后拉生產(chǎn)、目視化管理等,這些都是工具,但是這些工具背后的真正目的,如零庫存、高FPY、100%全良品、減少顯性隱性浪費、全員參與、團隊式持續(xù)改善,才是精細化生產(chǎn)的精髓,而終極目的是人才的培養(yǎng)和團隊實力的不斷提升。
【CPP114】訊:談到精細化生產(chǎn),大家通常會想到JIT、自動化、平準化、標準化、5S管理、單件流、后拉生產(chǎn)、目視化管理等,這些都是工具,但是這些工具背后的真正目的,如零庫存、高FPY、100%全良品、減少顯性隱性浪費、全員參與、團隊式持續(xù)改善,才是精細化生產(chǎn)的精髓,而終極目的是人才的培養(yǎng)和團隊實力的不斷提升。
以下筆者就多年印前精細化生產(chǎn)經(jīng)驗談幾點自己的看法。
優(yōu)秀團隊的打造
成功的團隊是一個分散、合作和互補的領導力產(chǎn)物,在印前生產(chǎn)中,不僅要加強對專業(yè)技術人才的培養(yǎng),還要匹配一個優(yōu)秀的管理團隊,這樣才能真正發(fā)揮整個團隊的協(xié)同作用,產(chǎn)生最大的績效,就這一點,筆者結(jié)合所在公司的實際經(jīng)驗,有以下幾點具體建議。
(1)成立印前精細化生產(chǎn)的決策、執(zhí)行團隊。包含老板在內(nèi)的最高管理層全面參與精細化生產(chǎn)管理,讓印前精細化生產(chǎn)成為企業(yè)愿景的一部分,讓所有員工參與精細化生產(chǎn)活動及持續(xù)改善活動。
(2)打造“部長問責制”和授權(quán)文化。部長應有充分的智慧和時間,制訂整個部門的發(fā)展策略、打造精細化生產(chǎn)氛圍、建設人才梯隊,從而推進整個印前部門的發(fā)展;充分授權(quán)員工,使之能在日常工作中貫徹持續(xù)改善措施,有權(quán)進行崗位輪換,鼓勵員工提案等,充分發(fā)揮員工的智慧和積極性,讓團隊成員自主自發(fā)地參與到整個改善中。
(3)構(gòu)建印前人力勝任力模型。根據(jù)實際設立的印前勝任力模型(完成對應的印前工作所需要的能力,如DTP專業(yè)技能、溝通能力、自我學習能力等;設立不同的等級,如初級、中級、高級、專家級),制訂清晰化、5S目視化人才戰(zhàn)略(人才育成)計劃,搭建“自我成長”的環(huán)境。
(4)應用TWI進行人才培養(yǎng),構(gòu)建學習型組織。即在開展人才培養(yǎng)工作過程中須注重4個維度的掌控和提升:工作關系-JR、工作教導-JI、工作改善-JM、工作安全-JS。
理清生產(chǎn)技術與制造技術的區(qū)別
印前生產(chǎn)技術是指完成印前生產(chǎn)的技術,是真正的技術本身,比如CMS技術、CTP技術、拼版技術、結(jié)構(gòu)打樣技術等,更多的附載在軟硬件本身之中。
印前制造技術是指妥善運用現(xiàn)有的印前設備、人員、物料、零件的技術,是一種超脫于實際軟環(huán)境的技術,比如工廠內(nèi)部的部門職責溝通、產(chǎn)品細分策略、SOP文件、WI文件、管理劃分等。
以下筆者就多年印前精細化生產(chǎn)經(jīng)驗談幾點自己的看法。
優(yōu)秀團隊的打造
成功的團隊是一個分散、合作和互補的領導力產(chǎn)物,在印前生產(chǎn)中,不僅要加強對專業(yè)技術人才的培養(yǎng),還要匹配一個優(yōu)秀的管理團隊,這樣才能真正發(fā)揮整個團隊的協(xié)同作用,產(chǎn)生最大的績效,就這一點,筆者結(jié)合所在公司的實際經(jīng)驗,有以下幾點具體建議。
(1)成立印前精細化生產(chǎn)的決策、執(zhí)行團隊。包含老板在內(nèi)的最高管理層全面參與精細化生產(chǎn)管理,讓印前精細化生產(chǎn)成為企業(yè)愿景的一部分,讓所有員工參與精細化生產(chǎn)活動及持續(xù)改善活動。
(2)打造“部長問責制”和授權(quán)文化。部長應有充分的智慧和時間,制訂整個部門的發(fā)展策略、打造精細化生產(chǎn)氛圍、建設人才梯隊,從而推進整個印前部門的發(fā)展;充分授權(quán)員工,使之能在日常工作中貫徹持續(xù)改善措施,有權(quán)進行崗位輪換,鼓勵員工提案等,充分發(fā)揮員工的智慧和積極性,讓團隊成員自主自發(fā)地參與到整個改善中。
(3)構(gòu)建印前人力勝任力模型。根據(jù)實際設立的印前勝任力模型(完成對應的印前工作所需要的能力,如DTP專業(yè)技能、溝通能力、自我學習能力等;設立不同的等級,如初級、中級、高級、專家級),制訂清晰化、5S目視化人才戰(zhàn)略(人才育成)計劃,搭建“自我成長”的環(huán)境。
(4)應用TWI進行人才培養(yǎng),構(gòu)建學習型組織。即在開展人才培養(yǎng)工作過程中須注重4個維度的掌控和提升:工作關系-JR、工作教導-JI、工作改善-JM、工作安全-JS。
理清生產(chǎn)技術與制造技術的區(qū)別
印前生產(chǎn)技術是指完成印前生產(chǎn)的技術,是真正的技術本身,比如CMS技術、CTP技術、拼版技術、結(jié)構(gòu)打樣技術等,更多的附載在軟硬件本身之中。
印前制造技術是指妥善運用現(xiàn)有的印前設備、人員、物料、零件的技術,是一種超脫于實際軟環(huán)境的技術,比如工廠內(nèi)部的部門職責溝通、產(chǎn)品細分策略、SOP文件、WI文件、管理劃分等。
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